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前年6月，她回到威南老家，不再輔導面對酒精與毒品的青少年，而是與2名志趣相投的朋友成立了“億謙心理成長中心”。
李馨君不到政府或私人戒毒中心服務，卻選擇開設輔導中心，因為，回來大馬後，她只想休息，也沒有想過要做甚麼，但她與輔導界的朋友談起本地輔導與兒童青少年教育情況時，才興起設立輔導中心，引進美國“全教育”課程。
中心課程有別一般
家長不瞭解輔導成長營
億謙心理成長中心設立一年多以來，面對過瓶頸。她們的課程不是激勵營或一般的兒童青少年營，導致有些家長弄不懂甚麼是兒童與青少年輔導成長營。
李馨君說，從孩子的心理和社會發展角度來看，身心和社會適應的健全發展才能塑造一個生活能力強及好品行的孩子。教育的最終目的是培養孩子成為有生活能力的人，很多父母要孩子努力讀書，也是為了將來有能力過更好的生活。但現今情況是很多孩子死讀書應付考試，那麼，孩子讀了書又怎會應用在生活上及提昇生活能力？
雖然她負責帶動孩子參加心理成長活動，同時接受心理輔導個案。許多父母卻對心理輔導不甚瞭解，誤解她是催眠師。還有父母把她當作相士，要她算一算或預知孩子未來可能犯下的錯誤，防範於未然。
“可能是自己以帶動兒童青少年營為主，使到大家忽略了我是一名輔導員。我所接到輔導個案中概括各種兒童問題，學習障礙佔了半數。”
輔導非一次性解決問題
此外，也接受由精神科醫生轉介的個案，提供的輔導包括團體和個人輔導、醒覺教育，在日本時，還做了很多預防和教育的工作。
“輔導是個過程，不是我們學了某些技巧，就可以一次性解決問題。”
李馨君說，每個人都有自己的歷程和療癒能力，心理輔導的用意只是引導案主自我療癒。
“我們的社會對心理輔導員的認知還不是很高，分辨不出公眾演說和輔導的差別，市面上還有些不是輔導員而屬於公眾演說式的課程帶動者，卻讓很多父母以為只要一板一眼的學習並用在孩子身上就會生效，事實上，每個孩子性格不同，他們不是模型，也就是不能使用同樣的輔導模式。”
李馨君：欠相互合作等
本地孩子缺思辨和抗壓能力
美國孩子與本地孩子到底有甚麼不同？李馨君又給本地的孩子帶來了甚麼？
李馨君說，本地孩子基本上缺乏思辨和抗壓能力。她從美國引進的“全教育”課程，提供心理學為本的全人發展課程。
她說，數名年僅7歲的美國孩子只需數分鐘，就有能力即席創造並演出一個劇本。
“這需要孩子間相互合作、思考、判斷、表達與獨立的能力，大馬的孩子普遍上沒有這種能力。”
“全教育”是全方位人文教育
她說，“全教育”課程其實是全方位的人文教育，它培養孩子良好思維，批判性思考、創新、良好品行、競爭能力、領導、溝通技巧、抗壓、解決問題、獨立思考、生活和技巧、情緒管理及人際關係的能力，適合9至15歲的孩子。
她補充，在確保孩子擁有良好的精神健康時，一個孩子行為問題背後的原因不是懶散而已，還可能有缺乏注意力、學習障礙，自閉或其他問題。
委員會試題傾向學校輔導員
註冊條件對獨立輔導員不利
李馨君擁有資深經驗，考取的銜頭也不小。她返回大馬並出席大馬輔導員註冊評審委員會面試，準備成為本地註冊輔導員時，憑著過去的實習與輔導時數讓她正式獲得註冊，委員會卻要她補考一張試卷。
李馨君不諱言，大馬輔導員註冊評審委員會引用政府所設下的輔導員註冊條件，試題也傾向於學校輔導員，不是治療精神病患者或心理輔導員。這對非校園的獨立輔導員非常不利。
“因為，隨著社會問題越來越多，生活壓力愈來愈大，當成人面對問題時，要往哪裡申訴呢？”
因此，她透露有人在外國念完輔導系後返馬，卻無法獲得承認資格。
“在美國，消費人的利益獲得保障，他們可以到特定的政府網站查詢輔導員學歷、背景以及是否向政府註冊等。所以，我希望大馬可以走向這樣的制度化和管制。”
“須為工作負起責任”
堅持註冊成大馬輔導員
雖然不少人在做輔導或心靈教育、帶動親子教育課程，卻因條件不符而不註冊，但李馨君堅持註冊成為大馬輔導員。
她必須為自己的工作負起責任。同時，當類似她的情況者向政府註冊後，政府才能看到輔導員的需要，設計出適合國外畢業返馬的輔導員註冊條件。
註冊能確保輔導員素質
她說，美國的情況是輔導員註冊後，必須接受特定時數的個案，才能獲得每年更新註冊證，以確保他們實踐一技之長，否則就不獲更新執照。
她說，註冊也能夠確保輔導員的素質獲得控制，但她也看過非政府組織裡的未註冊輔導員，擁有很好的輔導能力，另外也有人聲稱註冊輔導員沒有效果。
不同技巧產生效果不同
輔導成功與否須看“緣份”
“心理學家羅傑斯（Carl Roger）曾經說過，輔導成功與否，也得視案主與輔導員所產生的化學作用。我相信這點，因為輔導員使用的技巧可能名稱不同，大致上卻是一樣，卻可以產生不同的效果。這就是案主與輔導員之間所謂的‘緣份’，也關乎輔導員本身的魅力。”
李馨君以自己為例，有些案主會與她很投緣，有者則不。她會在每個輔導結束後，獲取案主的回饋以瞭解輔導過程的方向或方法，將有助於案主與輔導員的連結，以達到更好的輔導效果，這是她在日本學到的“治療連結”（Therapeutic Alliance）。
“可是，社會大眾遇到問題時，還是不能以‘化學作用’或‘緣份’為理由，就隨便找個輔導員處理。如果他們不曉得要找誰，就可以向一些非政府組織洽詢，組織成員會給中肯的建議。”
她成功註冊就決定擴展業務，也希望承接私人公司的輔導個案，幫助更多人克服問題。
（星洲日報／大北馬）http://mykampung.sinchew.com.my/node/185260?tid=29
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